・発芽や成長に必要な条件について、制御しながら、相互に関係づける思考力を養う。 特にここでは、条件制御がなされていない実験では、何もわからないことに気付かせ、条件制御 の必要性を実感させたいと考える。 （3）指導観6/5/ 一次 種子が発芽する条件（4時間） ① 暖かい時期に土に種まきをしたことや、水や肥料を与えた経験を出し合う中から、「植物が発芽するためには、どんな条件が必要なのだろうか」という問題を見いだす。 植物を育てた経験を、話し合う場を設定します。3 観察1＜発芽の条件を整理する＞ ・葉の数や形がちがうけれど、発芽しているね。 ・インゲンマメ以外も発芽の条件は同じなんだ ね。 4 観察2＜種子による成長の違いに着目する＞ 観察して気付いたことを共有しあう。 ・葉の形がちがう。
記事 詳細情報 年 5月 21日 木曜日 ５年生 理科の学習 種子が発芽するためには 何が必要なのだろうか 前回は 水が必要か確かめる実験をしました 実験結果を確かめてみましょう 8時57分
